Se documenter - Ressources pédagogiques

Enseigner en couleurs : 33 réflexions pour des exposés magistraux dynamiques

Guide d'élaboration d'un plan de cours

Réussir son premier cours

Méthodes pour un apprentissage actif

Guide pour les auxiliaires d'enseignement

L'apprentissage actif

Enseigner à de grands groupes

Favoriser l'apprentissage dans les grands groupes

Réaliser un enseignement magistral

Gestion de projet et gestion des conflits chez les étudiants du baccalauréat : Une mission possible

Pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l'information - École de bibliothéconomie et des sciences de l'information de l'Université de Montréal

Utiliser un dispositif de gestion de réponses personnelles pour augmenter l'interaction dans un grand groupe

Pour une évaluation significative des apprentissages

Systèmes de notation et table de concordance

Colloque sur le portfolio en enseignement supérieur: Comment accompagner l'étudiant dans sa démarche?

Le portfolio : un outil d'apprentissage et d'évaluation

Implementing e-Portfolios in Higher Education

Pourquoi intégrer le portfolio en enseignement supérieur? Réflexions à partir de pratiques de portfolio

Le portfolio au supérieur : Rendre l'étudiant acteur de sa formation - Communication

Le portfolio au supérieur : Rendre l'étudiant acteur de sa formation - Actes de colloque

Concevoir et utiliser des notes de cours interactives

Politique de formation à l'utilisation de l'information

Directive relative à la diffusion de contenus sur le réseau Internet

Établir un climat propice à l'apprentissage

Créer un climat propice à l'apprentissage : l'expérience de l'École d'orthophonie et d'audiologie

Politique sur les droits des étudiantes et des étudiants de l'Université de Montréal

Mesures de soutien pédagogique destinées aux étudiants ayant un trouble d'apprentissage ou un TDA/H

Guide pour les auxiliaires d'enseignement

L'encadrement des étudiants du 1er cycle

Le soutien pédagogique aux auxiliaires d'enseignement de la FAS

Soutenir les étudiants des cycles supérieurs dans leur rôle d'auxiliaires d'enseignement

Parlons de l'encadrement des étudiants

Politique intégrée sur la persévérance aux études dans les programmes longs de premier cycle à l'Université de Montréal

Bonnes pratiques du soutien à la réussite des étudiants de 2e et 3e cycles

L'intégration pédagogique des chargés de cours

Numéro spécial de la Revue Éducation & Formation

La rétroaction en cours de trimestre

L'approche par compétences : De quoi parle-t-on au juste?

Stratégies pédagogiques de prévention du plagiat (avril 2010)

L'intégrité à l'Université de Montréal: pour une vraie réussite

La probité intellectuelle pour une vraie réussite

L'accès à l'éducation et l'accès à la réussite éducative dans une perspective d'éducation pour l'inclusion

Intégrer les nouvelles populations en situation de handicap: Mission possible!

Le mentorat en début de carrière: retombées sur la charge professorale et conditions de mise en oeuvre d'un programme en milieu universitaire

Le mentorat comme outil de développement professionnel: les retombées du mentorat sur la charge professorale en début de carrière universitaire

Citer ses sources

Créer des bibliographies avec liens hypertextes

Logiciels de gestion bibliographique (EndNote, Zotero, etc.)

Guide pour le personnel enseignant

Tous les guides